На этой неделе прошла беседа с детьми: «Ремёсла Тверской земли: история семьи и родного края»
Цель: познакомить детей с богатым культурным наследием нашего края, воспитать чувство гордости за свою малую родину и интерес к народному творчеству. Мы с ребятами отправились в небольшое «путешествие» по Тверской земле, чтобы узнать, чем славились наши предки. Начали мы с того, что обсудили, что такое «ремесло». Особое внимание уделялось таким промыслам, как ткачество, гончарное дело, резьба по дереву и изготовление традиционной деревянной игрушки. Дети узнали, что мастера из Твери и окрестностей создавали красивые и полезные вещи, которые ценились далеко за пределами региона. Для наглядности были использованы фотографии и образцы изделий, а также короткие видеоролики с мастер-классами ремесленников.
На той неделе в нашей группе прошел настоящий «выезд на природу», не покидая стен детского сада! Мы с ребятами решили организовать сюжетно-ролевую игру «Семейный отдых на природе», чтобы закрепить знания о правилах поведения в лесу и культуре общения в семье. В ходе нашего «путешествия» мы не только отдыхали, но и учились быть внимательными гостями в лесу. Изучили правила безопасности на природе : «Правило вытянутой руки»: в лесу нельзя отходить от родителей дальше, чем на расстояние вытянутой руки, чтобы не потеряться.
«Незнакомые находки»: мы закрепили правило: «Ничего не трогай, не нюхай и не пробуй на вкус» (особенно незнакомые ягоды и грибы). Если ребенок нашел что-то интересное, он должен позвать взрослого.
«Чистота — залог здоровья леса»: мы устроили соревнование «Кто соберет больше мусора». Дети усвоили: после пикника полянка должна остаться чище, чем была до нашего прихода.
«Осторожно, огонь!»: мы наглядно показали, почему нельзя разводить костер без взрослых и как важно полностью затушить его перед уходом.
На занятии по социально-нравственному воспитанию поговорили на тему: «Подарок для самого слабого»: «Доброта сильнее слабости». Основной целью занятия было формирование у детей представления о том, что истинная сила человека (или персонажа) заключается не в физическом превосходстве, а в способности проявлять доброту, сострадание и заботу о тех, кто нуждается в помощи. Мы учились видеть «слабость» не как повод для насмешек, а как призыв к поддержке. Занятие было построено на обсуждении рассказа Л. Каюкова и просмотра мультфильма «Подарок для самого слабого». Выполнили упражнение «Сила доброго слова»: каждый ребенок попробовал сказать что-то приятное соседу, но не просто «ты хороший», а подчеркнуть конкретное качество.
На занятия по программе «Добрый мир» беседовали на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо? Учимся быть послушными» . Сегодня мы с ребятами говорили о важных вещах — о том, как отличить добрые поступки от плохих. Чтобы детям было проще понять абстрактные понятия, мы начали с игры «Хорошо — плохо». Особое внимание уделили теме послушания. Мы обсудили, что быть послушным — это не значит просто «делать, что скажут», а значит доверять взрослым, которые заботятся о нашей безопасности и учат нас полезному. На занятии использовали сюжетные картинки, иллюстрации, где герои совершают разные поступки. Послушали короткую сказку-притчу о послушном зайчонке, который прислушался к совету мамы и избежал беды. Поиграли в игру «Светофор добрых дел».
